Hola chic@s!! Esta es la última actividad que proponemos para que realicéis, esperamos que  no os resulten difíciles, el primero es un test, luego un juego de relacionar y por último una ficha. ¡Mucha suerte!      

Aquí tenéis un pequeño video con unas preguntas , y luego una ficha sobre los hábitos de vida saludables, además de realizar un plato saludable. Mucha suerte chic@s!!  La vida saludable , una ficha interactiva de miriammadrid live worksheets.com Plato saludable , una ficha interactiva de Andresmolhi live worksheets.com

 Aquí tenéis las dos actividades sobre la celiaquía, la primera son unas preguntas sobre dicho tema, y la segunda una sopa de letras en la que encontraréis palabras relacionadas con el mismo tema tratado.  ¡Mucha suerte!

 Holaaa, a continuación os hemos puesto el pasapalabra que debéis de realizar, y es un resumen de todo lo que hemos trabajado.

 Hola chicos!! A continuación vais a encontrar un listado con los alimentos que os sugerimos que llevéis a clase para realizar el desayuno saludable.  El listado es el siguiente, esperamos que os guste todo y que os resulte fácil escoger.  - Algunas  frutas, pueden ser plátanos, manzanas, mandarina, fresas... -  Bizcocho o magdalenas caseras. -  Leche  - Cola-Cao - Zumo natural - Galletas  - Pan  -  Mantequilla - Mermelada. -Cereales - Uno será el encargado de llevar platos y vasos.  También se llevará comida para los que son celiacos . - Pan (sin gluten) - Galletas (sin gluten)

Hola chicos!!  A continuación os hemos puesto todos los enlaces que vais a necesitar para realizar las diferentes actividades, esperamos que no os resulte difícil hacerlo.  Actividad 1   Para realizar la actividad proponemos la siguiente aplicación ( Adobe Photoshop Express ) que consideramos que es muy fácil de manejar para editar fotos, y puedes instalar la app en la tablet o hacerlo a través de internet. Actividad 2 Tras realizar la charla, os vamos a pedir que realicéis un par de juegos, el primero es un test en cerebriti (si pincháis en la palabra podéis acceder al enlace). La segunda actividad es el comic, al cual encontraréis a continuación el enlace:  https://www.schaer.com/es-es/a/milly-tarta-magica-aprendiendo-sobre-celiaquia Actividad 3 Encontraréis una publicación en el blog, que se llama: Listado de alimentos para el desayuno saludable. Además, la aplicación que utilizaremos para editar las fotos será la misma que la de la actividad 1. Actividad 4 Para r...

Este documental presenta los efectos que los medios de comunicación tienen en la sociedad.  Nuestra sociedad está enormemente influenciada por las redes sociales y los medios de comunicación, los cuales hacen sentir a las mujeres que su única valía depende únicamente  de su exterior y no de sus logros.   A través de películas, series, realities o anuncios publicitarios se muestra a las mujeres como objetos hipersexualizados. Esto hace que las mujeres, desde muy pequeñas, sientan presión para intentar acercarse a esos estándares de belleza. En los medios de comunicación las mujeres son retocadas con Photoshop y se admiran estándares de belleza muy delgados. Actualmente la autocosificación es un problema mundial, es decir, adoptar la perspectiva de observarse externamente y considerarse como una cosa, un cuerpo al que las demás personas miran y evalúan. Estados Unidos se gasta una cantidad excesiva de dinero en operaciones estéticas únicamente en mujeres.   U...

    La tercera película que hemos visto se llama "Octavo" y narra la vida de una adolescente de 13 años extremadamente tímida que se pasa los minutos, las horas y los días inmersa en las redes sociales. Tiene un canal de you tube, en el que da consejos sobre la confianza en uno mismo, el sentirse bien, auto valorarse etc., lo que es muy irónico porque ella es todo lo contrario a sus palabras. La película se desarrolla en el instituto de Kayla, la protagonista, durante la última semana de octavo curso, muy significativo en EEUU, ya que equivale a lo que en España sería 6º de primaria, cuando el alumnado pasa a la educación secundaria y  Kayla, intenta sobrevivir como puede a esa semana, dándose cuenta de que no ha cumplido ninguno de los objetivos que se había propuesto para cuando llegase ese momento (hablar más, tener más amigos, tener un novio...). Esta chica no es la más popular del instituto, no tiene ni siquiera amigos y la única vez que alguien la invitó a una fiest...

Este capítulo de la famosa serie inglesa se nos presenta un futuro en el que las redes sociales han llegado a acaparar todos los aspectos de la vida cotidiana. En este mundo se califica a las personas por sus publicaciones y su modo de interactuar con la gente de su alrededor. Cada ciudadano lleva incorporado un implante visual que les sirve para saber a simple vista cuál es la calificación que recibe de quienes los rodean. Los que tienen mayor puntuación están en la cima de la pirámide social y, por el contrario, aquellos que cuentan con peores puntuaciones son despreciados por la sociedad, los tratan como si fueran delincuentes. Estas calificaciones determinan además los lugares donde pueden vivir, sus puestos de trabajo, si pueden viajar, el tipo de coche que pueden conducir. Todo en sus vidas está delimitado por el número de puntuación. Lacie, la protagonista, tiene una buena puntuación, aunque no sea la que ella desea. Por eso ella intenta aparentar una perfección que al final aca...

Esta semana nos vamos a centrar en ver una serie de películas, documentales y series que tratan sobre las TICs. En esta publicación hablaremos sobre la serie Black Mirror, concretamente el segundo capítulo de la primera temporada llamado “15 millones de Méritos”. Esta serie es básicamente de ciencia ficción en la que trata en cada capítulo un tema diferente pero siempre relacionado con los abusos de una tecnología que parece no tener límites y la maldad de la raza humana. El autor lo que quiere hacer con esta serie es una sátira a la sociedad actual. En este episodio se muestra un reflejo de como evolucionaría la sociedad y la tecnología, en la que, si seguimos así, se podría llegar en un tiempo, en la que sería una sociedad controlada por la tecnología y los peligros y problemas que acarrearía una sociedad que gira en torno a la tecnología.  En este episodio en concreto de lo que se habla es de una sociedad en la que se encuentran e n unas celdas en las cuales su único objetivo ...

Esta semana nos vamos a centrar en aprender un poco a cerca de las TICs. Para ello, hemos creado una presentación en la que abordamos la enseñanza online, que se hizo muy común en nuestras vidas desde la aparición del COVID-19 y el confinamiento que este trajo como consecuencia. ¡Esperamos que os guste!

En la siguiente actividad tenéis que, en base a la rueda de alimentos, separar los saludables de los no saludables y con los primeros, hacer un menús saludable.  En la propia ficha que os hemos preparado y que está aquí debajo tenéis todas las instrucciones. ¡Mucha suerte! Con esta actividad trabajaremos el contenido de iniciarse en el diseño cualitativo de una dieta equilibrada en base a la rueda de alimentos. (Bloque 2) Diseño de una dieta equilibrada (2) , una ficha interactiva de neregarcia_02 live worksheets.com

En esta actividad se trabajará la dieta equilibrada. Una dieta equilibrada es aquella que nos aporta todos los nutrientes que necesitamos para el funcionamiento óptimo de nuestro organismos. En nuestra dieta deben estar presentes todos los alimentos de los grupos de la pirámide alimentaria y disminuir, todo lo posible, los alimentos que te aportan más calorías que energía, como dulces, bollería o golosinas. Una nutrición equilibrada aporta la proporción adecuada de macronutrientes (hidratos de carbono, proteínas y grasas), micronutrientes (vitaminas, minerales y antioxidantes) y fibra, en función de nuestras características personales: edad, sexo, altura, actividad física, estilo de vida y otras condiciones como puede ser, por ejemplo, padecer una patología. Una dieta equilibrada se caracteriza por tener 6 cualidades: -Adaptada -Completa -Satisfactoria -Variada -Que proporcione suficiente energía -Segura: que no ponga nuestra salud en riesgo Para poder conseguir una dieta equilibrada e...

La siguiente actividad consiste en realizar un crucigrama de los alimentos. Van a aparecer una serie de frases relacionadas con los alimentos, que estará incompleta para así poder completar e ir rellenando el crucigrama con solo una palabra. Para realizar esta actividad solo tienes que pinchar en la fila que quieres rellenar y te aparecerá una definición o tendrás que completar la frase. En cada cuadrado va una letra y a base de ir rellenando tendrás pistas para el resto de definiciones. Con esta actividad lo que se quiere es que se asocien los alimentos con su definición para así poder conocer mejor los alimentos y con los ejercicios anteriores conocer mejor cuáles son saludables y cuáles no.  Gran parte de los alimentos aparecerán en la rueda de los alimentos por lo que resultará mucho más fácil reconocer la definición. Dicha rueda es la siguiente: Con el ejercicio propuesto se trabaja el contenido que habla de iniciarse en el diseño de una dieta equilibrada tomando como refere...

Para poder seguir la pirámide alimenticia, hemos de conocer primero las características de los alimentos.  Existen 3 tipos de alimentos:   Origen vegetal: proceden de las plantas, como verduras frutas cereales o legumbres Origen animal: proceden de los animales como el pescado las carnes la leche o los huevos. Origen mineral : proceden de los minerales como el agua Hola sal   Una dieta equilibrada debe contener gran cantidad y variedad de alimentos para que seamos personas sanas y fuertes . Debemos de saber los principales nutrientes de los alimentos y reconocer la importancia que tienen en el crecimiento y en el ejercicio. (Bloque 2) De alimentos se pueden clasificar en 5 grupos dependiendo de su composición:        hidratos de carbono             frutas y verduras        lácteos y frutos secos       carne huevos y pescado       dulces y grasas Tendremos que tomar hidr...

A continuación para comenzar el blog y conocernos mejor, hemos decidido crear un voki de cada miembro del grupo: Nerea:   María:   Alba:   Sara:   Utilizaremos el Voki para la realización de las siguientes actividades: 1. Presentarse en inglés. 2. Describir a un compañero. 3. Contar cuál es su libro favorito y explicar por qué.